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        山東省中等職業教育品牌專業申報書


         

         

         

        山東省中等職業教育品牌專業

        申  報  書

         

         

         

         

        學校名稱(蓋章)   煙臺經濟學校    

        申報專業名稱     學前教育    

        專業舉辦時間     1982年    

        申報專業負責人      張曉寧        

        聯系電話          13863892010     

        專業建設網址  http://xueqian.ytyz.org

         

         

        山東省教育廳

         2018年1月

                    

        填 報 要 求

         

        一、請按本表格式填寫并在學校首頁開辟專欄公示。

        二、有關數字截止時間為填申報書的時間。

        三、文字描述要抓住重點,言簡意賅??闪砀巾?。

        四、A3紙雙面打印,中縫裝訂,紙質封面(不加塑料封皮)。

        五、紙質稿與電子版內容要完全一致。
        1. 學?;厩闆r

        學校全稱

         

        煙臺經濟學校

         

        建校時間

        1982

        詳細地址

        山東省煙臺市芝罘區四馬路56號

        郵政編碼

        264001

        法人代表

        張立文

        電   話

        2978169

        手  機

        13505452572

        聯系人

        鄒紅蘭

        電   話

        2978198

        手  機

        13791173479

        聯系人郵箱

        1132691807@qq.com

        聯系人QQ號

        1132691807

        學校網址

        http://www.marketingreligion.net/

        學校性質

        公辦

        全日制

        在校生數

        2547

        占地面積

        (M2

        87524

        建筑面積

        (M2

        91993

        實訓室數

        50

        實訓場地面積(M2

        5470

        實訓設備總值(萬元)

        2645

        專任教師數

        (其中,研究生以上學歷人數)

        214/64

        高級職稱

        教師數

        83

        雙師型

        教師數

        155

        兼職教師數

        37

        當年畢業生

        就業率

        98.12%

        當年承擔

        社會培訓

        人次

        2660

        申報專業和其他骨干專業名稱

        學制

        當年

        招生數

        當年

        在校生數

        當年

        畢業生數

        1.學前教育

        3+2

        252

        687

        170

        2.服裝設計與工藝

        3

        87

        245

        71

        3.會計電算化專業

        3

        132

        407

        153

        4.計算機應用專業

        3

        81

        234

        50

        5.旅游服務與管理專業

        3

        67

        200

        39



















        注:學校性質為公辦、民辦。

         

        2. 申報專業基本情況

        專業在校學生情況

        專業專門化方向

        學制

        人數

        一年級

        二年級

        二年級

        四年級

        三年級

        學前教育

        3+2

        687

        252

        263

        176







        合計






        專業畢業生獲證情況

        近三年累計畢業生總數

        職業資格證書

        (職業資格證書名稱及等級)

        獲得人數

        獲得率

        771

        普通話證

        758

        98.3%







        專業畢業生就業情況

        專業連續

        辦學年數

        近三年累計畢業生總數

        畢業生就業

        人數及比例

        畢業生對口

        就業人數及比例

        平均薪酬

        36

        771

        769

        99.7%

        758

        98.4%

        2800


        專業近三年社會培訓情況

        2015年培訓人次

        2016年培訓人次

        2017年培訓人次

        三年平均培訓人次

        552

        561

        570

        561

        專任專業教師情況

        總數

        本科

        以上

        教師數

        碩士

        以上

        教師數

        中級以上職稱教師數

        高級

        職稱

        教師數

        獲得高級以上

        職業資格教師數

        獲得技師以上

        職業資格教師數

        獲得執業資格的教師數

        32

        31

        8

        18

        9

        26

        32

        申報專業實驗實訓設備及書刊情況

        專業實訓設備總值

        (萬元)

        生均專業實訓設備值(元)

        專業藏書數量

        (冊)

        專業期刊種類

        365.2

        5285

        9936

        11

        申報專業主要產學研結合科技成果

        成果名稱

        鑒定部門、級別及時間

        主要成效

        《幼兒園品德教育課程的開發與實施研究》

        山東省教育科學優秀成果獎評選委員會

        首屆山東省教育科學研究優秀成果二等獎

        2016年10月

        通過課程的開發與研究,更好的幫助幼兒萌發愛家鄉、愛祖國的情感,發展幼兒交往能力,學習必要社會行為規范,培養幼兒良好個性品質。



























        3.申報專業負責人簡況

        姓名

        張曉寧

        性別

        出生年月

        1977.12

        學歷

        大學

        職稱

        高級講師

        職業資格

        等級證書

        信息化辦公室(三級)

        近五年受表彰情況

        2013年09月被學校評為科研標兵 ;

        2014年09月 被學校評為 科研標兵 ;

        2015年09月被學校授予模范領導干部稱號;

        2016年09月被學校授予模范領導干部稱號;

        2017年09月被學校授予模范領導干部稱號;

        2017年12月被煙臺市教育局授予煙臺市教育科研先進個人稱號  

        工作

         

        簡歷

        (含企業就工和社會兼職情況)

         

         

        2000.08——2010.08    煙臺經濟學校   教師

        2010.08——2013.08    煙臺經濟學校   專業部教學副主任

        2013.08至今          煙臺經濟學校   專業部主任

         

         

         

        近五年授課

        情況

        (注明授課時間及科目)

        2013.01——2013.12   幼兒教育學    

        2014.01——2014.12   學前兒童科學教育活動指導  

        2015.01——2015.12   幼兒教育學    

        2016.01——2016.12   幼兒教育學   

        2017.01——2017.07   幼兒教育學  

        2017.09——2017.12   學前兒童科學教育活動指導 

         

         

         

        近五年主要教學科研成果

        在省級以上公開發行的學術刊物上發表論文共3篇,出版專著(教材)3部;獲省級以上獎0項,市級獎2項;目前承擔教學改革和科研項目2項,其中省級以上2項,市級0項。

         

        代表性成果(時間、刊物或組織部門、名稱、等次)

        論文“學前教育專業新一輪課改的實踐與探索”發表于學術理論與探索(2013.01)      刊號:ISSN 1003—4148    CN11—2068/G4  位次:1;

        論文“淺談‘晾曬式’教學管理”發表于教育學文摘(2013.06)    刊號:ISSN1009—7406    CN11—5773/G4  位次:1;

        論文“學前教育專業開放式辦學模式的實踐與成效”發表于素質教育(2016.04)    刊號:ISSN1009—7406    CN11—5773/G4  位次:2;

        著作:《幼師實用應用文寫作》   東北師范大學出版社 刊號:ISBN 978—7—5602—6891—0  主編位次:1;

        著作:《幼兒文學教程》南開大學出版社,刊號:ISBN 978—7—310—08073—1

        副主編位次:2;

        著作:《幼兒園環境創設》上海交通大學出版社   刊號:ISBN 978—7—313—17633—2  主編位次:3;

        2014年4月 煙臺市職業教育科研“十二五”重點規劃課題:《中職幼師學生專業素質養成教育的探索與研究》結題  成員位次:1

        2017年12月 山東省職業教育教學改革“十三五”重點規劃課題:《學前教育專業“三· 二連讀”學制下教學標準及評價體系的構建研究》結題  成員位次:1,主持人

         

         

         

         

         

         

         

         

         








         


        4.申報專業專任專業教師情況

        姓名

        性別

        出生

        年月

        所學

        專業

        講授

        課程

        學歷

        專業技術職稱

        職業資格

        等級證書

        備注

        張曉寧

        1977.12

        數學與計算機

        幼兒教育學

        大學本科

        高級講師

        信息化辦公師

        、網絡課件設

        計師


        王永鳳

        1965.07

        學前教

        幼兒教育學

        大學本科

        高級講師

        信息化辦公師


        于學平

        1965.08

        學前教育

        學前兒童健康教育活動指導

        大學本科

        高級講師

        信息化辦公師


        劉曉露

        1981.04

        音樂學

        鋼琴、即興伴奏、樂理

        碩士

        講師

        信息化辦公師


        段妍宇

        1984.03

        舞蹈學

        幼兒心理與行為指導

        大學本科

        助理講師

        信息化辦公師


        邢立玉

        1987.03

        舞蹈學

        舞蹈

        大學本科

        助理講師


        尹小怡

        1985.01

        中文

        普通話

        大學本科

        講師

        涉外秘書

        (四級)


        徐粉

        1986.04

        學前教

        幼兒衛生

        碩士

        講師

        蒙臺梭利教師

        (中級)


        孫婷婷

        1989.04

        舞蹈學

        舞蹈

        大學本科

        助理講師


        朱文棋

        1982.06

        現代音

        聲樂

        大學本科

        助理講師

        信息化辦公師


        柳劍

        1984.11

        學前教

        教育學

        碩士

        講師

        蒙臺梭利講師

        資格


        王錫珊

        1980.01

        音樂教

        鋼琴、即興伴奏、樂理

        碩士

        講師

        信息化辦公師


        王春霞

        1973.07

        音樂教

        聲樂

        大學本科

        高級講師

        信息化辦公師


        陳曉波

        1976.07

        舞蹈表

        舞蹈

        大學本科

        講師

        信息化辦公師


        唐茅靜

        1964.11

        鋼琴

        樂理

        大學???/span>

        講師

        信息化辦公師


        王曉燕

        1966.12

        統計

        手工

        大學本科

        高級講師

        中華人民共和

        國律師資格


        張桂玉

        1965.03

        學前教育

        學前兒童科學教育活動指導

        大學本科

        高級講師

        信息化辦公師


        畢曉麗

        1981.12

        音樂學

        聲樂

        大學本科

        助理講師

        信息化辦公師


        于沛琳

        1981.04

        音樂學

        公共藝術

        大學本科

        助理講師

        信息化辦公師


        修蕾

        1983.04

        服裝設計

        美術

        大學本科

        助理講師

        多媒體制作員


        徐子鈞

        1993.06

        舞蹈創編

        舞蹈

        大學本科


        王婷

        1980.01

        音樂學

        鋼琴

        大學本科

        講師

        外國樂器

        演奏員(三級)


        張小艷

        1978.10

        音樂學

        聲樂

        大學本科

        高級講師

        茶藝師


        崔紅英

        1965.03

        學前教育

        幼兒衛生

        學、幼教理論

        大學本科

        高級講師

        信息化辦公師


        李瑾

        1980.04

        音樂學

        鋼琴

        碩士

        講師

        信息化辦公師


        孫蕾

        1982.05

        體育

        普通話

        大學本科

        助理講師

        省級普通話測

        試員


        葉丹

        1983.02

        美術學

        美術

        大學本科

        講師

        信息化辦公師


        王琪

        1965.11

        學前教育

        幼兒心理

        大學本科

        高級講師

        省級普通話測

        試員


        李艷妮

        1980.09

        音樂學

        鋼琴

        碩士

        講師

        外國樂器

        演奏員(三級)


        王曉琳

        1978.03

        音樂學

        公共藝術

        大學本科

        講師

        信息化辦公師


        李輝

        1987.06

        學前教育

        學前兒童教育活動

        指導

        碩士

        講師

        辦公軟件高級

        操作員


        劉源

        1988.01

        學前教育

        幼兒心理

        碩士

        講師

        蒙臺梭利教師(中級)、公共營養師




















         

        5.申報專業兼職教師情況

        姓名

        性別

        出生

        年月

        所學

        專業

        講授

        課程

        學歷

        專業技術職稱

        職業資格

        等級證書

        備注

        劉慧英

        1965.06

        樂器演奏

        琵琶

        ???/span>

        高級

        國家二級演員


        楊璐源

        1988.08

        樂器演奏

        古箏

        本科


        王曉菲

        1987.03

        樂器演奏

        長笛

        本科

        初級


        朱續杰

        1974.04

        學前教育

        幼兒園活動設計與指導

        本科

        高級教師

        園長


        王丹

        1969.08

         

        學前教育

        幼兒園活動設計與指導

         

        本科

         

        高級教師

         

        園長


        王靜濤

        1972.02

         

        學前教育

        幼兒園家長工作指導

         

        碩士

         

         

        園長


        王麗

        1982.09

         

        學前教育

        幼兒園活動設計與指導

         

        大專

         

        高級

        育嬰師




















         

        6.申報專業實訓室情況

        序號

        實訓室名稱

        數量

         

        面積(㎡)

        實訓設備

        名稱

        購置時間

        數量

        實訓設備

        價值

        1

        聲樂教室

        2

        70

        鋼琴

        平板電視

        2014.07

        2014.07

        2

        1

        2.4

        1.5

        2

        舞蹈教室

        3

        320

        鋼琴

         

        交互式智能平板電視

        2009.09

         

        2014.07

        2

         

        2

        1.4

         

        3.0

        3

        電鋼琴室

        2

        160

        電鋼琴

         

        多媒體教學設備

         

        交互式智能平板電視

        2014.07

         

         

        2014.09

         

         

        2014.07

        70

         

         

        70

         

         

        1

        29.8

         

         

        50.73

         

         

        1.50

        4

        鋼琴室

        35

        560

        鋼琴

        2009.09

        2014.07

        174

        182.10

        5

        古箏教室

        1

        30

        古箏

        2015.12

        10

        4.38

        6

        琵琶教室

        1

        30

        琵琶

        2015.12

        20

        3.66

        7

        長笛教室

        1

        30

        長笛

        2015.12

        20

        4.06

        8

         

         

        多媒體錄播室

        1

        360

        錄播設備

        音響、燈光

        LED顯示屏

        打擊樂組

        2014.07

        2017.10

        2016.12

         

        2014.07

        1

        2

        1

         

        20

        12.00

        16.07

        16.00

         

        1.80

















        注:1.語音室、多媒體教室及非計算機專業的計算機房均不列入此表;2.只統計單價1500元以上設備或一個批次采購金額1500元以上設備。

        7.申報專業師生市級技能大賽一等獎以上獲獎一覽表

        序號

        項目名稱

        獲獎者

        排名

        頒獎單位

        獲獎等次

        獲獎時間

        1

        山東省職業學校幼教專業教師技能大賽 (教師)

        張曉寧


        山東省教學研究室

        一等獎

        2011.12

        2

        煙臺市職業學校專業技能比賽(教師)

        畢曉麗


        煙臺市職業教育研究室

        一等獎

        2010.11

        3

        煙臺市職業學校專業技能比賽(教師)

        段妍宇


        煙臺市職業教育研究室

        一等獎

        2010.11

        4

        煙臺市職業學校專業技能比賽(教師)

        李艷妮


        煙臺市職業教育研究室

        一等獎

        2010.11

        5

        煙臺市職業學校專業技能比賽(教師)

        王曉琳


        煙臺市職業教育研究室

        一等獎

        2010.11

        6

        煙臺市職業學校專業教師技能比賽(教師)

        王錫珊


        煙臺市職業教育研究室

        一等獎

        2015.11

        7

        煙臺市職業學校專業教師技能比賽(教師)

        張小艷


        煙臺市職業教育研究室

        一等獎

        2015.11

        8

        山東省職業學校學前教育專業學生口語技能大賽

        張  穎


        山東省教學研究室

        一等獎

        2012.09

        9

        山東省職業學校學前教育專業學生鋼琴技能大賽

        孫紅娥


        山東省教學研究室

        一等獎

        2012.09

        10

        山東省職業學校學前教育專業學生美工技能大賽

        于雪琪


        山東省教學研究室

        一等獎

        2012.09

        11

        山東省職業學校學前教育專業學生技能大賽舞蹈與兒童組合

        欒惠新


        山東省教學研究室

        一等獎

        2013.11

        12

        山東省職業學校學前教育專業學生技能大賽美工和口語組合

        曲曉菲


        山東省教學研究室

        一等獎

        2013.11

        13

        山東省職業學校學前教育專業學生技能大賽美工與口語組合

        魏  源


        山東省教學研究室

        一等獎

        2013.11

        14

        煙臺市中等職業學校技能大賽幼兒教育專業-鋼琴

        吳曦冉


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2013.12

        15

        煙臺市中等職業學校技能大賽幼兒教育專業-鋼琴

        孫紅娥


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2013.12

        16

        煙臺市中等職業學校技能大賽幼兒教育專業-舞蹈

        林子揚


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2013.12

        17

        煙臺市中等職業學校技能大賽幼兒教育專業-聲樂

        李顏爽


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2013.12

        18

        煙臺市中等職業學校技能大賽幼兒教育專業-美術

        鹿文杰


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2013.12

        19

        煙臺市中等職業學校技能大賽幼兒教育專業-鋼琴

        張  爽


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2014.5

        20

        煙臺市中等職業學校技能大賽幼兒教育專業-舞蹈

        欒惠新


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2014.5

        21

        煙臺市中等職業學校技能大賽幼兒教育專業-聲樂

        汪玉梅


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2014.5

        22

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-舞蹈與繪畫組合

        丁秋月


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2015.5

        23

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-聲樂與繪畫組合

         

        汪玉梅


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2015.5

        24

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-鋼琴與繪畫組合

         

        丁建桐


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2015.5

        25

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-舞蹈與繪畫組合

         

        李嘉彤


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2016.6

        26

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-鋼琴與繪畫組合

        丁建桐


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2016.6

        27

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-鋼琴與繪畫組合

        譚斯友


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2016.6

        28

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-聲樂與繪畫組合

        秦  夢


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2016.6

        29

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-聲樂與繪畫組合

        李鑫嶸


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2016.6

        30

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-聲樂、繪畫與故事組合

        楊  雪


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2017.6

        31

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-鋼琴、繪畫與故事組合

        曲蓓佳


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2017.6

        32

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-鋼琴、繪畫與故事組合

        李子慧


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2017.6

        33

        煙臺市中等職業學校技能大賽學前教育專業-舞蹈、繪畫與故事組合

        姜  凱


        煙臺市教育局等四部門

        一等獎

        2017.6

         

        8.申報專業教師省級及以上信息化教學大賽獲獎一覽表

        序號

        項目名稱

        獲獎者

        排名

        頒獎單位

        獲獎等次

        獲獎時間

        1

        山東省中等職業學?!皠撔卤苯處熜畔⒒虒W說課大賽

        徐粉


        山東省職業技術教育學會

        三等獎

        2017.9

        2







        3







        4







           

        9.申報專業教師省級以上教學改革和科研課題一覽表

        序號

        課題名稱

        課題

        完成者

        排名

        課題來源

        課題經費

        起止日期

        1

         

         

        學前教育專業“三· 二連讀”學制下教學標準及評價體系的構建研究

        張曉寧

        柳  劍

        李  瑾

        王永鳳

        王錫珊

        劉曉露

        段妍宇

        1

        2

        3

        4

        5

        6

        7

         

         

        山東省職業教育教學改革研究項目

         

         

         

        自籌

         

         

         

        2016.03-

        2017.11

        2

         

        幼師專業課程設置及實施建設的研究

         

         

        王  琪

         

         

        4

        山東省職業教育與成人教育科學研究十一五規劃課題

         

         

        自籌

         

         

        2007-2010.11

         

        10.申報專業教師學術刊物公開發行的論文和專著(教材)一覽表

        序號

        論文和專著

        (教材)名稱

        作者

        刊物名稱

        書刊號及

        出版日期

        1

        學前教育專業新一輪課改的實踐與探索

        張曉寧

        學術理論與探索

        (2013.01)ISSN 1003—4148    CN11—2068/G4 

        2

        淺談‘晾曬式’教學管理

        張曉寧

        教育學文摘

        (2013.06) ISSN1009—7406    CN11—5773/G4 

        3

        學前教育專業民俗文化課程研究

        劉曉露

        《音樂大觀》

        國內刊號:(CN)37-1239/J
          國際刊號:(ISSN)1005-4626

        《音樂大觀》11期,11月

        4

        中專學前教育專業聲樂教學存在問題及發展趨勢

        劉曉露

        《中國校外教育》

        國內刊號:(CN)11-3173/G4

        國際刊號:(ISSN)1004-8502

        《中國校外教育》12期,12月

        5

        淺談琵琶曲《十面埋伏》

        于沛琳

        《中國校外教育》

        國內刊號:(CN)11-3173/G4

        國際刊號:(ISSN)1004-8502

        《中國校外教育》12期,12月

        6

        淺論鋼琴伴奏中音樂與技能的完美結合

        于沛琳

        《教育學》

        ISSN1001-2869  2014年4月

        7

        論調節歌唱心理的幾個要素

        張小艷

        《課程教育研究》

        2014年9月CN15-1362/G4

        8

        論鋼琴觸鍵的重要性

         

        王曉琳

        《教育學》

        國內刊號:CN11-4297/G4

        國際刊號:ISSN1001-2869

        2014/04 總第64期

        9

        職業中專學前教育聲樂課堂教學改革初探

        劉曉露

        《中國校外教育》

        ISSN10048502

        2015.04

        10

        學前教育專業開放式辦學模式的實踐與成效”

        張曉寧

        《素質教育》

        刊號:ISSN1009—7406    CN11—5773/G4 (2016.04)

        11

        中等職業學校學前教育專業校內外實訓的教學研究

        段妍宇

        《讀書文摘》

        刊號:ISSN1671—772

        2016.06

        12

        中職學?!?+2”學前教育專業課程的設計與實施

        王錫珊

        《都市家教》

        ISSN1673—0410  2016.06

        13

        針對中職學前教育專業的課程設置探究

         

         

        《中外交流》

        CN50—1016/G0       ISSN1005—-2613

        2016.10

        14

        中職學前教育專業音樂教學現狀思考與研究

        畢曉麗

        《中外交流》

        CN501016/G0     ISSN1005-2613

        2016.10

        15

        中職學前教育專業音樂課程的有效教學策略

        王錫珊

        《讀書文摘》

        ISSN1671—7724

        2017.07

        16

        《幼師實用應用文寫作》

        張曉寧

        《幼師實用應用文寫作》

        東北師范大學出版社

        刊號:ISBN 978—7—5602—6891—0

        17

        《鋼琴教程》

        李艷妮

        李  瑾

        王錫珊

        王  婷

        《鋼琴基礎教程》

        現代教育出版社

        刊號:ISBN 978—7—5106—2411—7

        18

        《幼兒文學教程》

        張曉寧

        《幼兒文學教程》

        南開大學出版社

        刊號:ISBN—978—7—310—08073—1

        19

        《繪畫基礎》

        修  蕾

        《繪畫基礎》

        東北大學出版社

        刊號:978-7-5517-0871-5

        20

        《幼兒園手工基礎》

        王曉燕

        《幼兒園手工基礎》

        東北大學出版社

        刊號:9787551709446

        21

        《幼兒園環境創設》

        張曉寧

        《幼兒園環境創設》

        上海交通大學出版社   刊號:ISBN 978—7—313—17633—2

        11.牽頭省級專業教學指導方案編寫情況

        專業教學指導方案名稱

        具體編寫情況和實施效果

         

         

         

        煙臺經濟學校

        學前教育專業教學指導方案

        編寫情況:目前,學前教育專業教學指導方案山東省尚未組織編寫,為了保證教學質量,培養品德過關、專業過硬、適應社會需求的幼兒教師,學校已于兩年前,組織該專業骨干教師編寫該專業教學指導方案。目前,已基本完成。

        實施效果:該指導方案經過編寫-實踐-修正-再實踐-再修正的過程,從實施的效果來看,提高了“教”的輸入標準與嚴控“學”的輸出質量,使其不斷符合社會發展的需求。

        一是做到優化課程結構比例,改變原來單一的注重技能訓練為加大比例增設《幼兒心理行為與指導》、《幼兒園保育工作教程》、《幼兒園家長工作指導》、《幼兒園班級管理》、《崗前培訓》等能夠培養學生理想信念、職業能力、崗位認知和專業素養的理實一體基礎課程。

        二是調整各學科間的課時比例,突出教法實踐課的主體地位,注重培養學生的知識運用能力。

        三是從課程性質與任務、課程教學目標、參考學時、課程內容和要求、教學建議等方面細化學科課程標準,明確了教與學的方向,使教師教有所依,學生學有所靠。

        提高了“教”的輸入標準與嚴控“學”的輸出質量,使其不斷符合社會發展的需求?;颈苊鈱I學習與幼兒園實際需求脫節的現象。

         

         

         

         

        12. 近五年本專業建設、校企合作的主要經驗和成效

        一、專業建設的主要經驗

        (一)建設了特色鮮明的人才培養模式和課程體系架構

        通過多年教學的積累和總結,初步形成適合學生發展的人才培養模式,優化了課程體系。

        1.形成“優勢定位,分段實踐,特色引領”的多元一體人才培養模式。根據學生能力差異,實施差異性培養;以培養崗位能力為主線,分學期設計教學實踐活動;將手工課升級改版、把課堂“搬”到幼兒園、藝術活動設計強化奧爾夫音樂教學,著力打造魅力課堂。

        2.構建了“一個原則、兩個階段、三個技能塊、四個理論平臺”的專業課程體系。課程設置以反映新知識、新觀念和新方法,緊貼崗位需求為原則;設置一年級寬基礎教學和高年級專業教學兩個主體階段;將課程劃分為基本技能、專業技能、綜合技能(含特色器樂教育)三個模塊;職業文化公共課、專業必備技術課、專業方向特設課和相關知識選修課構成了四個理論平臺。

        (二)創新了“立體式”學業評價體系

        我們積極探索學生學業評價模式改革,初步架構起多維度、多元化、多樣性的“立體式”學業評價體系。

        1.多維度評價內容。改過去以期末考試成績為主評定學生學業為關注學生整個學習過程,注重全鏈條教學質量的提升。學業評價內容通過“1+4+X”方式來實現?!?/span>1”是期末考試;“4”是傳統的考勤、作業、小測驗、課堂表現?!?/span>X”是專業每一門課程考核自選的項目,包括:1.討論課發言;2. 企業實踐;3. 實踐總結報告或心得、社會調查報告;4.作品或成品;5.技能普測;6. 讀書筆記與心得;7.其他?!?/span>4+X”共同構成學習過程考核內容。 

        2.多元化評價主體。我們積極探索嘗試新的學業評價主體,結合專業和學科特點,借船出海,借梯登高,推動學業評價更加客觀、公正、真實、有效。即校外幼兒專家評價專業技能學科,對接高職教師命題專業核心學科,校外實訓導師真實環境崗位考量理實交叉學科,校內任課教師檢驗文化及理論學科。

        3.多樣性評價形式。針對學科特性,我們把專業開設的全部課程按不同的標準進行歸類,探索使用能夠使學生學業水平提升最大化、能力發揮極致化的評價組織形式。將學業評價分為開卷和閉卷考試、個人與群體考試、校內和校外考試、紙筆和實操考試、過程性和終結性考試、概念化和以演代考等多種形式。

        (三)打造了一支素質過硬的教師隊伍

        為使專業教師既具有扎實的專業理論功底又有豐富的幼兒園教育教學經驗,專業科采取了“多條腿”走路方式,加強教師隊伍建設。

        1.上培下掛。一方面,將專業教師送到西北師范大學等高等院校實地培訓,組織教師觀摩國家級專業大賽,邀請中央音樂學院、青島大學等專家教授進行“面對面”指導,了解學前教育發展態勢。另一方面,還將專業教師派到幼兒園掛職實踐,通過參與幼兒園教學和培訓活動,了解幼兒園的真實需要。

        2.自我實踐。我們鼓勵專業教師利用業余時間強化技能訓練,定期組織技能比武活動,使教師的業務能力明顯提高。

        (四)建立了互惠雙贏的園校合作模式

        專業科主動適應幼兒教育發展需求,積極構建園校合作、工學結合運行新機制。

        1.建立起互融性合作模式。幾年來,我們積極探索與知名幼兒園的合作,建立了“實訓與培訓同步,服務與就業鏈接”的園校合作模式。即循序漸進地安排認知實習、短期實習、單科課程實踐教學及畢業實習,專業實訓全程貫通;幼兒園針對實訓師生實際量身進行業務培訓,組織觀摩教法比賽,師生共享幼兒園教育資源;同時,我們把教學實訓界定為崗位服務,為幼兒園補充季節性、臨時性人力資源短缺。專業科作為煙臺幼教師資)的常規輸出基地,成為幼兒園名副其實的人才儲

        備庫。

             2.不斷深化合作內涵。與幼兒園建立合作關系以來,園校合作內涵不斷深化。園長們走進課堂、舉辦講座、主持專業建設研討、參與學生技能考核,成為專業品質提升的有生力量;多家幼兒園在學前教育專業設立獎、助學金,成為激勵學生健康成長的有力推手;我們把部分專業課的授課、考場和賽場設在幼兒園,擔任主講、考官和評委,園區切實成為師生綜合能力提升的第二課堂。

        (五)創建了“晾曬式”教學管理模式

        在“晾曬式”教學管理過程中,我們既重視過程更關注結果的檢查和監督,將人才培養質量評價從“幕后”推向“前臺”,培養了大批實戰型、全能型技能人才。主要通過五個平臺完成。

        1.成品匯報式。包括綜合教學成果、鋼琴、聲樂、童話劇、兒童舞、兒童歌曲表演六個專場匯報。

        2.課業展示式。主要是舞蹈組合、教師禮儀、兒童裝飾畫和手工制作等課堂教學內容訓練成果展示。

        3.技能比武式。分年級、分學期設立比武項目,實行班級推薦和賽前抽號相結合確定參賽人選,達到人人參與的目的。

        4.特科抽查式。主要針對鋼琴、舞蹈、即興彈唱等日常訓練管理難度較大學科進行隨機抽檢。

        5.以演代考式。針對部分專業課實操性強的特點,大膽創新教法和考法?!队變何膶W》、《兒舞創編》和《兒歌表演》課的教學采用邊教邊排、以演代考的形式。

        (六)構建了“三位一體”學生管理范式

        學前教育專業的職業特點決定了幼兒教師的非專業能力應高點定位,實施精細化培養,將日常學習、生活起居、素養提升融為一體,前移和后延教育鏈條。

        1.日常學習模擬化管理。將幼兒園管理模式引進班級,班級即幼兒園,班主任即“園長”,學生即“幼兒教師”,使學生提前感受“幼師”的職業特質,在體驗中增強自律,提高職業認知。

        2.公寓規范通俗化化管理?!盀咄コ笔怯變航處煹幕灸芰χ?。我們總結了70字的口訣,使之朗朗上口,對學生實施強化訓練,使之養成井井有條的職業習慣。

        3.魅力提升主題化管理。為提高女生的綜合素養,專業科結合女生的心理、性格、行為等特點,開展了“魅力女生”主題系列活動。通過魅力日記、經典誦讀、魅力演講、魅力專業等主題詮釋魅力內涵,推動學生品質提升。

        二、專業建設取得的成效

        多年來,經過全體幼師人的不懈努力,專業內涵建設取得了長足發展。

        (一)專業建設快速發展。組織編寫了《專業課程標準》,制定了《教學實踐管理辦法》等規章制度,組織編寫了5本校本教材和5冊專業實踐手冊,其中《幼師實用應用文》和《鋼琴基礎教程》由東北師大和現代教育出版社正式出版;師資隊伍整體素質進一步提升,研究生學歷教師達到8人,專業教師“雙師率”達到98%;專業帶頭人獲得了“煙臺市教育工作先進個人”、“煙臺市教育科研先進個人”等榮譽稱號;市級課題《中職幼師學生專業素質養成教育的探索與研究》與省級課題《學前教育專業“三· 二連讀”學制下教學標準及評價體系的構建研究》已順利結題。

        (二)管理水平大幅提升。通過實施科學管理,促進了內涵建設,提升了管理水平。近幾年,專業科連年獲得學?!跋冗M科室”、“優秀黨支部”等稱號。

        (三)人才培養成績顯著。教育教學改革促進了教學質量大幅提升。近五年,在各級學生技能大賽中,共獲省一等獎6個,二等獎7個,市一等獎20個,包攬了市賽全部單項的第一名;學生綜合素質的提高,使專業的社會影響不斷擴大,青海和寧夏等地學生也慕名而來。

        (四)辦學實力進一步增強。目前,本專業教學實訓設備500臺套,設備總值365.2萬元;園校合作單位增至25個,涉及北京、青島、威海、煙臺芝罘區、煙臺開發區、煙臺福山區、萊陽市等多個地市區。

         

         

         

        13.今后加強專業建設的思路和措施

        今后建設總的思路是:緊緊圍繞煙臺經濟社會發展,以建設品牌專業為目標,以提升育人質量為目的,對接區域幼兒教育需求,加快人才培養步伐,建設市內領先、省內一流的學前教育品牌專業。具體措施如下:

            一、創新人才培養模式

                在“優勢定位,分段實踐,特色引領”的多元一體人才培養模式的基礎上,大力推行工學結合、園校融合的專業教學模式。多管齊下,強化教育,提高學生的職業道德水平和職業素質;靈活制定教學計劃,全力提升專業人才的技能水平;針對幼兒園人才能力要求,重視學生綜合素養,提升學生就業崗位的層次和質量。

             一是加強社會實踐和實習的引導,讓學生到更多縣市區幼兒園進行社會實踐,接受教育,并邀請專家進校園舉辦講座,引導學生進行職業生涯規劃,提高學生主動適應社會、適應幼兒教育的意識;通過社團、文娛、體育等活動,培養學生的合作精神和團隊意識。

                二是繼續與周邊更多縣市區知名幼兒園建立良好的關系,擴大園校合作的廣度,實現園校雙贏。開發更多能夠深度合作的校外實習基地。

                三是緊跟社會需要,及時調整各種課程在人才培養體系中的比重,提高對學生適應就業崗位的各種能力的要求,使學生在就業市場上始終具有較強的競爭力。

                四是加大幼兒園訂單、定向等方式聯合培養的實踐力度,實現全程按照幼兒園的要求培養人才,通過學生到崗實踐,更多地實現工學交替。

                五是以示范專業建設為契機,深化教學與考核方式的改革,繼續施行晾曬式的教學管理模式,以就業為導向,采取工學結合的方式進行專業建設和課程建設。

         二、促進專業內涵和課程體系建設

                從課程體系模塊化、課程評估標準化、專業主干課程建設和教材建設等四個方面著手,同時推進。

                以就業為導向,做好每年一次的專業調研,研究社會用人需求,依此更新課程模塊,構建新的專業課程體系,實現課程評價的標準化;抓好專業主干課程的建設,建設4—5門核心課程。全部核心課程均按照工學結合國家級精品課程的標準建設。每年定期完善和優化教學計劃、課程大綱、實訓計劃、實訓指導書、教師教案等基本教學文件。

        三、深化“立體式”學業評價體系

        當前,我們對學生學業評價體系的實踐探索是初步的,今后我們將進一步潛心研究,找準突破口和發力點,調動一切可以調動的力量進一步擴大學業評價改革的廣度、力度和深度,形成專業內部各學科門類特點的評價內容和評價標準,不斷完善具有學前教育專業特點的、適合幼兒教育發展需要的、適合學生專業成長的、在全省范圍內具有引領示范作用的更加立體、靈活的學業評價體系,最大限度地激發學生的內生動力,使學業評價體系成為引領學生前行的風向標。

         四、打造高水平“雙師型”教師隊伍

                建設一支年齡、學歷、職稱、素質、知識結構不斷完善的教學和科研創新團隊。專業教學創新最根本的內容是教學理念和教學策略的創新,集中體現于教師從觀念到行為的變化。

              加強專業帶頭人隊伍建設,構建培養梯隊;教師培訓繼續向雙師型努力;進一步加強與實習基地的合作,加強專業教師在幼兒園的掛職鍛煉的密度和強度,確保專業教師的知識不斷更新,使教學內容更加貼近市場實際;鼓勵專業教師參加各種相關學術會議,聘請與本專業相關行業專家交流、講學、合作科研或兼職工作,以帶動和提高本專業教師的科研創新和服務水平,打造高水準的專業教師團隊。

                五.提升和強化服務社會的功能

                發揮示范專業的優勢,加大對社會服務的力度,進一步擴大對社會的貢獻,把對社會的服務放到突出位置。

        在依托原有培訓的基礎上,充分汲取社會培訓機構經驗,進一步推進園校合作深度融合,最大限度完成面向社會幼教人才的培訓;秉承服務社會、服務社區的宗旨,利用專業辦學資源,開展面向社會普及和推廣嬰幼兒教育等專項活動。

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         


         


         
         

        學校意見

         

         

         

         

         

         

         

        負責人簽字_________       (學校蓋章)      年     月   日

         

        學校主管

        部門意見

         

         

         

         

         

         

         

        負責人簽字__________      (單位蓋章)      年     月   日

         

        市級教育行政

        部門意見

         

         

         

         

         

         

         

         

        負責人簽字__________      (單位蓋章)      年   月   日

         

        備注


         



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